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(2014) Philosophia Scientiae 18 (2).
Nous retraçons la réception de Dingler et les transformations qu’a vues son approche dans l’École d’Erlangen autour de Paul Lorenzen où l’on a cherché à faire ressortir et à développer la partie défendable du pragmatisme de Dingler. Le programme « purifié » de ce « constructivisme méthodique » consiste à reconstruire les connaissances scientifiques à partir du savoir-faire (technique et linguistique) sur lequel repose la construction des instruments de mesure.
Publication details
DOI: 10.4000/philosophiascientiae.954
Full citation:
Schlaudt, O. (2014). La réception de Hugo Dingler par l'École d'Erlangen. Philosophia Scientiae 18 (2), pp. 141-159.
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