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(2019) Lernen und Erfahrung, Dordrecht, Springer.
Die Thematisierung des Lernens
pp. 3-6
Unter allen menschlichen Leistungen scheint das Lernen seiner Natur nach zum Verborgensten und Unbekanntesten zu gehören. Vieles und Entscheidendes lernen wir, wie man sagt, "unbewusst", also so, dass wir uns prinzipiell nicht darauf besinnen können, wie das Lernen vor sich gegangen ist. Eines Tages "können" wir eine Leistung.
Publication details
DOI: 10.1007/978-3-658-17098-1_1
Full citation:
(2019). Die Thematisierung des Lernens, in Lernen und Erfahrung, Dordrecht, Springer, pp. 3-6.
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