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198330

(2018) Profession und Disziplin, Dordrecht, Springer.

Profession und Disziplin – Grundschulpädagogik im Diskurs

Susanne Miller, Brigitte Kottmann, Svenja Lesemann, Nikolas Meyer, Katrin Velten, Birgit Holler-Nowitzki

pp. 12-20

Der Titel des vorliegenden Buches »Profession und Disziplin – Grundschulpädagogik im Diskurs« ist weit gespannt. Dennoch beinhaltet der Band eine klare Zielsetzung, die sich auf eine Konturierung bzw. Klärung des Selbstverständnisses der Grundschulpädagogik bezieht. Die Notwendigkeit zur Selbstvergewisserung ist in der Grundschulpädagogik in gewisser Hinsicht konstitutiv angelegt.

Publication details

DOI: 10.1007/978-3-658-13502-7_1

Full citation [Harvard style]:

Miller, S. , Kottmann, B. , Lesemann, S. , Meyer, N. , Velten, K. , Holler-Nowitzki, B. (2018)., Profession und Disziplin – Grundschulpädagogik im Diskurs, in S. Miller, B. Kottmann, S. Lesemann, N. Meyer, R. Schroeder, K. Velten et al. (Hrsg.), Profession und Disziplin, Dordrecht, Springer, pp. 12-20.

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