Repository | Book | Chapter

COPR BookmarkLink
222286

(2014) Qualitative Forschung, Dordrecht, Springer.

Lehr-/Lernbarkeit Qualitativer Forschung

Uwe Flick, Christoph Maeder, Günter Mey , Katja Mruck, Arne Weidemann

pp. 233-259

Günter Mey: Wir haben uns – nachdem wir bereits 2006 die "Frage des Lehrens und Lernens von qualitativ-sozialwissenschaftlicher Forschungsmethodik" im Rahmen eines Symposium diskutiert haben – nun, nicht nur, aber auch vor dem Hintergrund der Proteste angesichts der Bologna-Reform – entschieden, die Frage der Lehr-/Lernbarkeit erneut zu debattieren. Mit den mittlerweile flächendeckenden BA-IMA-Angeboten und darin vorgesehenen Modulen stellt sich mit Blick auf qualitative Forschung die Frage, wie sich diese angemessen – und das heißt mit Blick auf den Berufsmarkt (richtiger: für die diversen Berufsmärkte) – gestalten lässt.

Publication details

DOI: 10.1007/978-3-658-05538-7_13

Full citation:

Flick, U. , Maeder, C. , Mey, G. , Mruck, K. , Weidemann, A. (2014)., Lehr-/Lernbarkeit Qualitativer Forschung, in G. Mey & K. Mruck (Hrsg.), Qualitative Forschung, Dordrecht, Springer, pp. 233-259.

This document is unfortunately not available for download at the moment.