Repository | Journal | Volume | Articles

Les différentes transformations qu’a subies l’université ces dernières années nous incitent fortement à examiner la manière dont la question didactique est aujourd’hui prise en compte dans ce monde. L’un des changements majeurs qui a affecté l’institution est sans aucun doute l’évolution de son public. À partir d’un exemple, celui de l’enseignement de la sociologie de l’éducation, nous essaierons d’analyser le processus didactique et la manière dont il est éprouvé ou non par le constat précédent.

Full citation: