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(2000) Bildung im Cyberspace, Wiesbaden, Verlag für Sozialwissenschaften.
Ein Projekt wie das vorliegende bietet die Möglichkeit, in kleinem, aber überschaubarem Rahmen die Eigendynamik sozialer Austauschprozesse in einer innovativen Bildungssituation zu erforschen und zu dokumentieren. Damit ist sowohl eine sozialwissenschaftliche Positionierung des Projekts in der aktuellen Diskussion über eine entstehende Informationsgesellschaft, als auch eine qualitative Untersuchung der empirischen Fakten der Projektarbeit gemeint.
Publication details
DOI: 10.1007/978-3-322-83351-8_2
Full citation:
Thiedeke, U. (2000)., Sozialwissenschaftlicher Hintergrund und Forschungsansatz des Projekts, in U. Thiedeke (Hrsg.), Bildung im Cyberspace, Wiesbaden, Verlag für Sozialwissenschaften, pp. 27-63.