199149

Springer, Dordrecht

2019

574 pages

ISBN 978-3-658-17081-3

Phänomenologische Erziehungswissenschaft
vol. 4

Phänomenologische Erziehungswissenschaft von ihren Anfängen bis heute

eine Anthologie

Edited by

Malte Brinkmann

In dem Band werden erstmals Grundlagentexte zur Phänomenologischen Erziehungswissenschaft von ihren Anfängen bis in die Gegenwart zusammengestellt. Die Sammlung gibt einen Überblick über Struktur, Entwicklung und Ausdifferenzierung der phänomenologischen Bewegung in der deutschsprachigen Pädagogik in den Feldern systematische Pädagogik, Bildungs-, Lern- und Erziehungstheorie, Pädagogik der frühen Kindheit, Schul- und Sonderpädagogik und der Erwachsenenbildung.


Der Inhalt

• Anfänge Phänomenologischer Erziehungswissenschaft

• Koexistentiale Phänomenologie der Erziehung und Strukturpädagogik

• Fremdheit und Andersheit im Lernen und Umlernen

• Aktuelle Ansätze Phänomenologischer Erziehungswissenschaft


Die Zielgruppen

Erziehungs- und Sozialwissenschaften, Erziehungs- und Bildungstheorie, Philosophy of Education, HistorischeErziehungswissenschaft, Anthropologie, Frühpädagogik, Rehabilitationspädagogik, Schulpädagogik


Der Herausgeber

Dr. Malte Brinkmann ist Professor für Allgemeine Erziehungswissenschaft an der Humboldt-Universität Berlin.


Publication details

Full citation [Harvard style]:

Brinkmann, M. (ed) (2019). Phänomenologische Erziehungswissenschaft von ihren Anfängen bis heute: eine Anthologie, Springer, Dordrecht.

Einleitung

Brinkmann Malte

1-41

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Deskriptive Pädagogik (1914)

Fischer Aloys

43-60

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Der Mensch als Fragment (1964)

Fink Eugen

121-141

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Der Erfahrungsbegriff in der Pädagogik (1968)

Bollnow Otto Friedrich

163-195

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Übung als Weg des Menschen (1974)

Bollnow Otto Friedrich

197-212

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Lernen als Umlernen (1982)

Meyer-Drawe Käte

265-286

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Exemplarische Deskription (1984)

Lippitz Wilfried

315-336

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Grundformen der Erziehung (1986)

Bollnow Otto Friedrich

337-347

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Vom anderen lernen (1996)

Meyer-Drawe Käte

363-378

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"Zurück zu den Sachen selbst!" (1997)

Lippitz Wilfried

379-392

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Lernen als Erfahrung (2003)

Meyer-Drawe Käte

423-434

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Stimme. Geste. Blick. (2004)

Westphal Kristin

435-456

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Schonräume der Langsamkeit

Dörpinghaus Andreas

457-464

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Aufmerken und Zeigen (2016)

Brinkmann Malte

543-568

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